martes, 29 de noviembre de 2016

Planes de orientación- Geografia 4to y 5to- Diciembre 2016





ESCUELA MODELO D.E.V.O.N.

PLAN de ORIENTACIÓN



ASIGNATURA: GEOGRAFÍA                                                
AÑO: 2016       
CURSO: 5TO
NIVEL: Educación Secundaria     
PROFESOR/A: VERÓNICA TOMINI

§  Contenidos Primer Trimestre
§  Localización de la República Argentina.
§  Límites y fronteras.
§  Aspectos físicos: relieves, climas, hidrografía y vientos locales.
§  Manejo de climogramas e hidrogramas.
§  Etapas de desarrollo económico- territorial: Etapa colonial, modelo agroexportador, industrialización por sustitución de importaciones y etapa rentístico- financiera



§  Contenidos Segundo Trimestre

§  Composición, distribución y características de la población argentina.
§  Migraciones internas e internacionales.
§  Regiones de Argentina según el Indec


§  Contenidos Tercer Trimestre

§  Medios y vías de comunicación y transporte
§  Centros urbanos por regiones
§  Actividades primarias y secundarias.
§  Äreas agrícolas, actores sociales del espacio rural y productos regionales.
§  Espacios industriales, evolución y actualidad.



§  Criterios de evaluación de la mesa examinadora-Instancia Diciembre.
- Traer el material de trabajo para desarrollar las actividades y ejercicios pedidos.
- Localizar, caracterizar y ejemplificar correctamente problemáticas naturales y sociales de nuestro país, en base a lo visto en clase.
- Actitud de trabajo y superación.


§  Criterios de evaluación de la mesa examinadora-Instancia Febrero
- Traer el material de trabajo para desarrollar las actividades y ejercicios pedidos.
- Localizar, caracterizar y ejemplificar correctamente problemáticas naturales y sociales de nuestro país, en base al total del programa de la materia.
- Actitud de trabajo y superación.







§  Actividad modelo por trimestre

§  PRIMER TRIMESTRE. Responde: ¿Qué relieves presenta Argentina de oeste a este a la altura de los 30º de latitud? MARCAR EN EL MAPA.

§  SEGUNDO TRIMESTRE: Marca las regiones geográficas con clima cálido. Nombra dos recursos naturales que presenten y actividades económicas.

§  TERCER TRIMESTRE: 3. Relaciona la distribución de los centros urbanos del NOA y del NEA con la lógica de cada región














































ESCUELA MODELO D.E.V.O.N.

PLAN de ORIENTACIÓN



ASIGNATURA: GEOGRAFÍA                                                
AÑO: 2016       
CURSO: 4TO
NIVEL: Educación Secundaria     
PROFESOR/A: VERÓNICA TOMINI

§  Contenidos Primer Trimestre
Localización de continentes.
Relieves, climas y biomas del mundo.
Etapas del capitalismo: desde descubrimiento de América a la actualidad.
Capitalismo y Comunismo.
Evolución historia de la división política de Europa.



§  Contenidos Segundo Trimestre
Población mundial: Pirámides demográficas, transición demográfica, migraciones.
Áreas urbanas y rurales del mundo.
Megalópolis y tecnópolis


§  Contenidos Tercer Trimestre
La globalización. Origen, características y actores sociales.
Actividad industrial: modos de producción y áreas industriales.
Espacios agropecuarios del mundo: tipos y cultivos.



§  Criterios de evaluación de la mesa examinadora-Instancia Diciembre.
- Traer el material de trabajo para desarrollar las actividades y ejercicios pedidos.
- Localizar, caracterizar y ejemplificar correctamente problemáticas naturales y sociales del mundo, en base a lo visto en clase.
- Actitud de trabajo y superación.


§  Criterios de evaluación de la mesa examinadora-Instancia Febrero
- Traer el material de trabajo para desarrollar las actividades y ejercicios pedidos.
- Localizar, caracterizar y ejemplificar correctamente problemáticas naturales y sociales del mundo, en base al total del programa de la materia.
- Actitud de trabajo y superación.







§  Actividad modelo por trimestre

§  PRIMER TRIMESTRE:
Interpretar paisajes del mundo, según características naturales.


·        SEGUNDO TRIMESTRE: ubicar países del mundo con características demográficas de la primera etapa de la transición demográfica.


·        TERCER TRIMESTRE:
·        Dar un ejemplo y localizar en el mapa de Asia un área de agricultura intensiva de secano y una extensiva de regadío.













martes, 22 de marzo de 2016

Programa Geografía 5to



Escuela Modelo Devon

Programa
Materia: GEOGRAFÍA ARGENTINA
Curso: 5TO
Docente a cargo: VERÓNICA E. TOMINI

Contenidos Primer trimestre
UNIDAD 1: TRANSFORMACIONES TERRITORIALES DE LA REPUBLICA ARGENTINA Y SU DESARROLLO EN EL CONTEXTO INTERNACIONAL.

A. Cuestiones generales de la asignatura. El territorio argentino: bases naturales y recursos.
Contexto internacional: El sistema capitalista y el proceso de globalización. Reforma del Estado, reestructuración productiva y los procesos de integración económica.

B. División Política, antecedentes. Historia territorial de la Argentina: etapa colonial, modelo agroexportador, etapa sustitutiva de importaciones y la etapa rentístico-financiera.

C. Población, trabajo y calidad de vida en la Argentina globalizada: condiciones demográficas. Pueblos originarios. El trabajo en Argentina. Pobreza e indicadores demográficos.

Contenidos Segundo trimestre
UNIDAD 2: DESARROLLO REGIONAL Y GESTION DEL TERRITORIO
Regiones de Argentina según el Indec. Espacios rurales y actividades primarias. Las actividades agropecuarias y los espacios diferenciados. Actores sociales. Agroindustrias. Ganadería. Explotación forestal y pesca. Circuitos económicos regionales. Problemáticas ambientales del espacio rural. Espacios urbanos: las ciudades y el contexto internacional. La estructura industrial Argentina. La evolución reciente y la localización de las industrias. Estudio de casos. Problemáticas ambientales del espacio urbano#.
Fuentes de energía y desarrollo minero en Argentina: localización y casos por regiones.
Medios de transporte: clasificación. Ventajas y desventajas. Situación actual

Contenidos Tercer trimestre
UNIDAD 3: GEOGRAFÍA DEL MERCOSUR.
. Comercio exterior argentino: exportaciones e importaciones actuales.
. Principales transformaciones territoriales en el contexto del Mercosur. La inversión extranjera directa. Economías regionales.
El rol del área de frontera. La integración física del Mercosur y de América Latina.

Expectativa de logro:
·         Comprender los espacios geográficos como un conjunto interrelacionado de dimensiones económicas, políticas y socioculturales, entre otras.
·         Promover la articulación de los fenómenos geográficos que se manifiestan en distintas regiones, que permiten dar cuenta de la interdependencia socioeconómica.
·         Conocer los puntos de vista, contrapuestos y contradictorios, entre los diferentes sujetos sociales que desarrollan y modifican el espacio geográfico.
·         Indagar en el conocimiento geográfico, de tal modo que sea posible desarrollar saberes en relación al manejo de información escrita, cartografiada, estadísticas y gráficos.



Criterios de Evaluación:

§  Presentación de carpeta completa y prolija al final de cada trimestre.
§  Manejo de lenguaje preciso, claro y específico de las ciencias sociales.
§  Posición crítica y reflexiva sobre cuestiones sociales.
§  Manejo de todo tipo de cartografía a escala local y global.
§  Valorar la geografía en su aporte formativo y explicativo



 Firma del docente:

Programa Geografía 4to



Escuela Modelo Devon

Programa
Materia: GEOGRAFÍA MUNDIAL
Curso: 4TO AÑO
Docente a cargo: VERÓNICA E. TOMINI
Contenidos Primer trimestre
UNIDAD 1: LA GEOGRAFÍA Y LA DIMENSIÓN POLÍTCA MUNDIAL.
Introducción a la materia. Concepto de la Geografía como disciplina. Objeto de estudio. Revisión de conceptos básicos.
Las bases naturales del planeta.
Estado y globalización: El capitalismo. Países periféricos y centrales. El Sistema Mundo. Etapas del capitalismo. # El mundo y los Estados. La soberanía de los Estados. El planisferio político. Las Naciones Unidas. El Sistema Mundo. Cambios políticos actuales. Los cambios en el siglo XX. La disolución de la URSS. Conflictos políticos actuales.

Contenidos Segundo trimestre
UNIDAD 2: GEOGRAFÍA DE LA POBLACIÓN
La población mundial: composición, tendencias y envejecimiento. La transición demográfica. La explosión demográfica. Teorías sobre el futuro de la población. Migraciones internacionales. Causas de las migraciones. Mapa de las migraciones en el mundo. Historia de las migraciones. Consecuencias de las migraciones. Los refugiados. Procesos de urbanización. La urbanización en países desarrollados y en los subdesarrollados. Metrópolis, megalópolis, tecnópolis.
Bienestar y pobreza en el mundo.

Contenidos Tercer trimestre
UNIDAD 3: GEOGRAFÍA ECONÓMICA MUNDIAL
Mercado mundial. Economía globalizada. El comercio internacional. La desigualdad comercial. Los bloques económicos. La producción industrial: industrias tradicionales y nuevas industrias. Modos de producción: Fordismo/postfordismo. Localización industrial. Producción agraria y alimentos#: La importancia del sector agropecuario, su evolución y productos. Otros productos primarios y energéticos: forestales, mineros, pesqueros y combustibles fósiles. Los transportes: evolución y redes de comunicación.  El uso de los recursos y problemas ambientales.

Descripción: https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=6168865435970350737#allposts/src=dashboard

Expectativa de logro
·         Comprender los espacios geográficos como un conjunto interrelacionado de dimensiones económicas, políticas y socioculturales, entre otras.
·         Promover la articulación de los fenómenos geográficos que se manifiestan en distintas regiones, que permiten dar cuenta de la interdependencia socioeconómica.
·         Conocer los puntos de vista, contrapuestos y contradictorios, entre los diferentes sujetos sociales que desarrollan y modifican el espacio geográfico.
·         Indagar en el conocimiento geográfico, de tal modo que sea posible desarrollar saberes en relación al manejo de información escrita, cartografiada, estadísticas y gráficos.

Criterios de Evaluación:
§  Presentación de carpeta completa y prolija al final de cada trimestre.
§  Manejo de lenguaje preciso, claro y específico de las ciencias sociales.
§  Posición crítica y reflexiva sobre cuestiones sociales.
§  Manejo de todo tipo de cartografía a escala local y global.
§  Valorar la geografía en su aporte formativo y explicativo


Firma del docente: